1、考虑写作过程。
在确定选题的时候虽然有些新颖的观点固然可以吸引到是的眼球，但是有的学生提出的新观点水平太高，比如本科阶段提出了一个研究生水平的观点(这种情况是存在的)，可是学生的知识储备不够，语言表达得也不精练、准确、专业，结果弄巧成拙。
也有的学生提出的观点自己在论证时就感觉到不是很可信。
所以，在选题、提出观点的时候要考虑到写作过程，稳中求新。
2、注重平时积累。
所谓先发制论文，在平常的学习生活中多多少少留些时间多看书，包括参考文献之类的，做好笔记，归类整理，及时作总结。
长期积累到了毕业的时候心里就很清楚哪些是可疑的，值得新研究的，哪些是擅长的等等。
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