1、关注和评估学生的学习能力,了解孩子的学习习惯和学习方法,而不是仅凭孩子的学习分数认为孩子的学习能力就强。
中国的上课方式是授课式,评估方式严重与分数挂钩,美国的上课方式是参与式,评估方式指标多元。
如果一个凭记忆和勤奋拿高分,对自己的观点和主张不是很自信的孩子,开始融入的时候压力会大。
去美高读书之前,我们可以通过阅读各类书籍,让孩子拥有更多思维的基本素材,通过书面和口头表达提升思维的广度和深度,以及思维的缜密度,并练习在公开场合表达和临时应变的能力。
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