2014高考语文知识点精讲：评价诗歌的思想内容

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　　高考语文做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段......

　　第四节

　　评价诗歌的思想内容和作者的观点态度

　　下面是唐朝诗人严维的《丹阳送韦参军》：

　　丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 这首诗的第二句用了拆字，两字合起来就是作者表达的感情。请分析是拆的哪个字?表达了诗人怎样 的情感? 答案 “心”“秋”合成“愁”，“秋”是悲哀愁苦的象征，正如宋人吴文英《唐多令》所说：“何处合成愁，离人心上秋。”

　　1.(2012·新课标全国卷)阅读下面这首宋词，完成下面的题目。

　　思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信， 何处寄书得? 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?

　　答：_______________________________________

　　解析

　　本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。从题目上可以看出思远人，可以看出是一首思念怀人之 作;在写法上，借秋景(红叶、黄花)、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。

　　答案 这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增 添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。

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